G4 - What time is it? 四年級課程第一個單元， 本節學習重點： phonics a_e (複習) e_e (新學) [ Phonics ] 之前上過台北市立農國小阮玲 Michelle 老師的課， 對於阮老師的發音教學結合動作印象深刻， 可以讓枯燥的發音學習稍微有點變化， 讓學生更專注， 於是我就把這學期 5 個短母音 (a. e. i. o. u) 、 5 個長母音 (a_e. e_e. i_e. o_e. u_e) 都想了動作來搭配。 在設計動作時， 我思考了兩件事情： 1. 要可以幫助學生連結要發出的聲音 2. 要一隻手就可呈現的簡單動作 (因為老師另一隻手拿東拿西很忙😁) a 左手比一個3 (食指+中指+無名指)伸直打橫 放在嘴巴前方， 表示 a的大嘴巴音 a_e 左手比一個3(食指+中指+無名指)伸直打橫 由右到左移動，移到最左邊時改成比1的動作 (表示a的大嘴巴音開頭，數字1的音結尾) e 左手比一個2 (食指+中指)伸直打橫 放在嘴巴前方， 表示e 的小嘴巴音 e_e 左手比2 (食指+中指)伸直打橫 ， 由右到左移動， 移到最左邊時改成比1的動作 ( 表示e的小嘴巴音開頭，數字1的音結尾 ) i 左手比一個1， 表示數字1的音 i_e 左手比一個小愛心， 由右到左移動，移到最左邊時改成比1的動作 (表示愛的音開頭，數字1的音結尾) o 雙手(可惡，沒辦法一隻手)上下打開 好像在比鱷魚的嘴巴打開 (表示發這個音的時候嘴巴要大) o_e 左手在伸出食指在前方畫一個圓 u 左手握拳在橫膈膜前方位置 (表示很像是打嗝的聲音) u_e 左手比1指一下對面的同學 (表示你you的聲音) 教學的時候， 要跑班的關係， 再加上自己金魚腦的關係， 我就是一個ppt控， 把每個步驟做成ppt我就不會忘記了😆 呈現時先教動作+聲音連結， 然後在母音後方加上子音給學生練習， 接著用圖片+文字比較短母音、長母音。 練習發音挺無聊的， 所以我會跟小朋友說， 如果很認真練習發音， 等會看一個很有趣的影片， # kids VS phonics 有一系列發音的短片， 動畫可愛， 劇情也有點梗， 小朋友很喜歡， 又是跟長母音發音有相關， 簡直完美！ 我會先放給小朋友看一次， 第二次請他們跟著一起念， 能力好的念全部， 覺得吃力的人只念e_e的字就...
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