G4 - What time is it?
四年級課程第一個單元，
本節學習重點：phonics a_e (複習) e_e (新學)
[Phonics]
之前上過台北市立農國小阮玲Michelle老師的課，
對於阮老師的發音教學結合動作印象深刻，
可以讓枯燥的發音學習稍微有點變化，
讓學生更專注，
於是我就把這學期
5個短母音(a. e. i. o. u)、
5個長母音(a_e. e_e. i_e. o_e. u_e)
都想了動作來搭配。
在設計動作時，
我思考了兩件事情：
1.要可以幫助學生連結要發出的聲音
2.要一隻手就可呈現的簡單動作
(因為老師另一隻手拿東拿西很忙😁)
a
左手比一個3(食指+中指+無名指)伸直打橫
放在嘴巴前方，
表示a的大嘴巴音
a_e
左手比一個3(食指+中指+無名指)伸直打橫
由右到左移動，移到最左邊時改成比1的動作
(表示a的大嘴巴音開頭，數字1的音結尾)
e
左手比一個2(食指+中指)伸直打橫
放在嘴巴前方，
表示e的小嘴巴音
e_e
左手比2(食指+中指)伸直打橫，
由右到左移動，移到最左邊時改成比1的動作
(表示e的小嘴巴音開頭，數字1的音結尾)
i
左手比一個1，
表示數字1的音
i_e
左手比一個小愛心，
由右到左移動，移到最左邊時改成比1的動作
(表示愛的音開頭，數字1的音結尾)
o
雙手(可惡，沒辦法一隻手)上下打開
好像在比鱷魚的嘴巴打開
(表示發這個音的時候嘴巴要大)
o_e
左手在伸出食指在前方畫一個圓
u
左手握拳在橫膈膜前方位置
(表示很像是打嗝的聲音)
u_e
左手比1指一下對面的同學
(表示你you的聲音)
教學的時候，
要跑班的關係，
再加上自己金魚腦的關係，
我就是一個ppt控，
把每個步驟做成ppt我就不會忘記了😆
呈現時先教動作+聲音連結，
然後在母音後方加上子音給學生練習，
接著用圖片+文字比較短母音、長母音。
練習發音挺無聊的，
所以我會跟小朋友說，
如果很認真練習發音，
等會看一個很有趣的影片，
# kids VS phonics 有一系列發音的短片，
動畫可愛，
劇情也有點梗，
小朋友很喜歡，
又是跟長母音發音有相關，
簡直完美！
我會先放給小朋友看一次，
第二次請他們跟著一起念，
能力好的念全部，
覺得吃力的人只念e_e的字就好。
**phonics教學的 # ppt 在這裡
教學部分結束，
照例要讓小朋友動一動，
身體動一動，頭腦也要動一動。
以前研習時玩過Caroline劉學蕙老師設計的
Four people checker
覺得挺有意思的，
因為大部分的小朋友都玩過跳棋，
講起遊戲規則不必花太多時間，
雖然是枯燥的練習，
但是可以讓小朋友順便動動腦
思考棋局下一步，
藉這個機會我也可以分身對slow learners
有一對一的指導跟加強。
遊戲模板大概長這樣，
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