G4 - What time is it?
四年級課程第一個單元，
本節學習重點是：詢問/回答時間句型
[sentence 教學]
句型練習很需要drill，
但又不要無聊的drill,
我決定加入一本跟時間有關的繪本：
紀錄小男孩一整天的生活歷程，
還包含完整的夢境😁
不過時間呈現都是整點，
所以時間上我做了一些修改，
然後在課堂中先展示圖片、共讀文字，
並要學生仔細觀察圖片、找尋線索，
猜小男孩做這件事時可能是幾點幾分寫下來，
再公布時間對答案。
英文老師應該都和我一樣，
常常想要多塞一點東西給學生，
繪本有圖有更真實的對話，
對學生來說比課本吸睛多了。
前幾個班級操作下來，
發覺如果呈現整本書太冗長了，
所以後來幾個班級就只選擇了幾頁來練習句型。
[sentence遊戲]
靜態的前半節課，
一定要搭配一下比較動態的後半節課，
我讓學生玩一個finger twister的活動，
簡單來說，這是一個這樣的遊戲：
有人要問：What time is it?
有人要答：It's .........
大家都要聽、操作、對答案。
不過在這中間，
我多加了刮刮樂的綜藝元素。
首先發給學生一張活動單
正面長這樣
背面長這樣
先翻到正面，
請學生用紅筆寫上1-12
再用鉛筆寫上5.10.15.20.25.30.35.40.45.50.55.o'clock
(以上都要求學生要跟老師寫得一模一樣)每組第一個寫好的學生可以來老師這邊
選一張我自製的陽春刮刮卡+一塊錢
例如：seven thirty-five
全組要練習一遍回答這個時間，
但是不可以給其他組聽到。
例如：It's seven thirty-five.
接著告訴學生只能用同一手當中的兩根指頭
來玩這個遊戲，
紅筆代表時針，鉛筆代表分針，
如果距離很遠就用大拇指+小指；
如果距離很近就用食指+中指；
如果想訓練自己的手指就用無名指+小指。
大家都準備好了，
就齊聲問拿到一號刮刮樂的組別：
What time is it?
這個組別就要根據刮刮樂上的指示說出時間，
讓全班進行finger twister
按好手指我就會用ppt公布答案，
全班一起對答案。
過程中學生很喜歡爾虞我詐，
明明很近，
卻會跟別人說「喔，好遠好遠，手好痠」
真的很遠，
卻又說「天呀，就在隔壁耶」😂
其中有幾題跨距真的挺遠的，
有學生就開始把活動單當手捲，
捲起來再按還得意地說：不遠！
玩了幾題之後，
我就要求學生翻到背面，
背面的數字都是用英文字寫的，
黑底是時針白底是分針，
同樣的玩法，
但是順便強迫他們熟悉這課單字的認讀。
**第三節課的 # ppt 在此**
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